Actividad 5: El Rompecabezas Mágico

Objetivo: Describir los esquemas de invarianza y actividad del área mediante el manejo de las piezas del tangram.
Material: Tangram Chino.

Desarrollo: Juan y Ana juegan a armar un rompecabezas que les regalaron, encontraron las piezas sueltas y no saben si están completas. para averiguarlo hay algunas pistas.

Si las piezas están completas deben formar con todas ellas un cuadrado. !Manos a la obra¡

-Diferencia cada ficha con una letra; así:

T = Para triángulos grandes.

M = Para triángulos medianos.

P = Para triángulos pequeños.

C = Para el cuadrado.

R = Para el romboide.

Aplicación

Toma las piezas T une sus lados y forma un cuadrado. Une las piezas restantes y forma un cuadrado.

Explica ¿por qué?

Utilizando el concepto descubierto realiza una actividad parecida a la vivida dentro del aula.